21歲的高三複讀生魏天樺（化名）給母親發短信說，

我真的想好好學，考個好大學，希望這個願望，下輩子可以實現吧，我愛你，下輩子，別做我媽了，太累了。

 

母親隨即回復說，你永遠是我的好兒子，你是媽媽的支柱，我會盡最大的努力支持你。

過了幾分鐘，母親又發短信說：

「媽媽因你考到外高而榮幸，我希望你這次也爭取轟動一哈周邊的幾個學生，老師說了，你學習如果用心了，沒問題，你是聰明的娃娃。」

然而短信發出一分鐘後，母親就接到了兒子手機打來的電話，派出所民警通知她去一趟，監控錄影顯示，魏天樺把手機和書包放到七裡河黃河大橋上後，縱身一躍頭朝下紮進了黃河。

魏天樺是家中獨子，第一年讀高三時父母離婚，他跟母親一起生活。面對這起悲劇，相信媽媽是世界上最難過的人。

她一定是為了兒子付出了很多很多，兒子才會在最後的遺言中，說出很幸運遇到這樣的媽媽，說出您的恩情，來世再報這樣的話。

 

她也一定非常愛兒子，才會在感受到兒子有異樣情緒之後，回復你永遠是我的好兒子這樣的話。

但是，一對彼此牽掛，彼此深愛的母子，卻終究天人永隔。

回過頭來梳理這段對話，就會發現問題不是出在愛孩子或不愛孩子上，而是出在了彼此溝通的頻道上。

孩子的話裡，句句都是向母親求救，他希望母親能夠聽出他的壓力、他的疲憊、他的脆弱和他的無助。

而母親的話，卻在希望他上進、鞭策他成功……這些話，成了壓垮他最後的一根稻草。

 

當媽媽把自己的理想和孩子的未來綁在一起，不容得孩子自己選擇、不容得出錯、不可以辜負母有時，指向一定是悲傷的未來，因為壓抑會吃掉孩子。

然而，跳河男孩媽媽的錯誤句式，在生活中並不少見。

媽媽說，兒子就是她的「支柱」，因為兒子考到外高而「榮幸」。我們沒法揣測這是否與她和丈夫的離婚有關係，比如類似生出這樣的想法：我就是要爭口氣，離了你，我一個人也可以把兒子栽培成才。過得更好，是對前任最好的報復。在媽媽這裡，過得更好的衡量標準很可能被全部定格在兒子夠不夠「爭氣」。

一個人對一件事過於執著，好處是會不辭勞苦全力付出，但也很可能造成價值觀和目標單一。在媽媽眼裡再也看不到其他可能性，而這種壓力不但逼迫著自己，也同樣會讓兒子感到壓迫感。

就像前陣子轟動全國的北大學霸弑母案中的男生吳謝宇，雖然殺母動機沒有最後確證，但從目前透露出來的資訊看，大多傾向於和他母親的教養方式有關，謝媽媽對兒子的期待很高，採用的教養方式和評價標準比較單一，母親個人都是極度自律的人，造成身邊人尤其是孩子生活在很大的壓力中。

從跳河男生母子最後的溝通來看，母親一直都堅持「鼓勵」和「支持」。母親常用的鼓勵辦法是把自己的「利益」綁在一起，「你是媽媽的支柱」，「媽媽為你而感到榮幸」，所有的這些，都是站在母親的角度，孩子的感受完全被忽視了。

但是她也許不知道，不恰當的鼓勵，很可能是壓倒孩子的最後一根稻草。

 

孩子生前曾反復說：「都是我的錯，我不該活在這世上」，實際上正是用這份自我否定來緩解無法承受的壓力。

 

如果有人告訴過他：不，考不好不是你的錯，不是所有的事都是靠努力和用心就可以做到的，人生還有很多其他可能。

或許悲劇就不會發生。

有人說：「與人溝通是永恆的主題，與自己的孩子溝通是難題。」尤其是現在大考臨近，學生和家長都進入一級戰備，心裡的那根弦處於緊繃狀態，始終找不到一個平衡點，由此引發了一系列溝通難題，家長和孩子都苦不堪言。

家長在與孩子溝通時這幾大「雷區」不要觸碰。經過大資料調查顯示，以下10句話，是家長經常說，卻被考生「不喜歡」的話。家長們可要注意了！

 

 

除去以上這些，還有一些話也會在很大程度上引起孩子的反感，看看你有沒有經常對孩子說：

·加油吧！這是你至關重要的一次機會，一定要考好。

·別忘了你說的話，成功就在眼前。

·你的模擬考試每每優秀，大家等你上清華北大啊！

·這是你一生的轉捩點，你一定要把握！

·咱們家裡窮，爸媽為了你上大學即便砸鍋賣鐵也心甘情願，這一次一定要爭氣！

有時候要關心孩子的身心健康，不能給與他們承受不了的壓力。